学生推送针对性习题展开1对1教导实现了一人一策对症下药

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　　壹步步把渠道資源用細、用實、用出成效，針對體育教育短板，校園依托教育渠道體育板塊優質資源，整合智能體能監測東西。　　　　自主建立校本才智運動子渠道，全面改造傳統大課間模式，短短壹學期，學生課間有用運動參加率大幅攀升，體能達標率提高40個百分點。　　

学生推送针对性习题展开1对1教导实现了一人一策对症下药

　　“數學學習向來是孩子們的壹大難點，”該校校長介紹，校園依托教育渠道學情確診、智能題庫、分層教導等功用，打造貼合邊境學情的精準教育閉環。　　　　讓教育從“憑經驗”轉向“看數據” ，該校數學教師翻開教育渠道，經過簡單的操作後，輸入出題要求，就得到壹份三年級下冊分層習題。　　　　說：“咱們充分運用渠道功用，為基礎單薄學生推送針對性習題，展開1對1教導，實現了壹人壹策、對癥下藥，”據介紹。　　

学生推送针对性习题展开1对1教导实现了一人一策对症下药

　　校園四年級數學教研組曾因小數運算知識點正確率僅62%、32%的學生跟不上進展而感到困擾，其間小數進位、退位核算是共性難點。　　　　經過渠道精準施教壹個學期後，全年級小數運算正確率提高至94% ，“以前我總覺得兩位數乘壹位數的乘法特別難，用了教育渠道後。　　　　渠道教師1對1教育，我的學習和核算能力都提高了，”該校三年級學生的話，道出了才智教育帶來的切實改動。

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